万能的题目是没有的，给你分享一些适用范围比较广的：
1.照彻大千与微尘
出处是陈增寿的诗词《临江仙》：“照彻大千清似水，也曾照彻微尘。”原来的意思是：皎洁明亮的月光，把大千世界照得清亮如水，也照亮了不起眼角落中的微小尘埃。写作文表达“让爱洒遍每个角落”、“温暖整个世界”、“普惠所有人”、“关心大众也关爱小人物”等主题，可以用“照彻大千与微尘”为标题。
2.一灯能破千年暗
华严经载：譬如一灯，入于暗室，百千年暗，悉能破尽。意思是：譬如把一盏灯放在密室之中，千百年的黑暗，全部被化解。金庸小说《射雕英雄传》中“一灯大师”的“一灯”，出处就是这里。写作文时，可以把“一灯能破千年暗”用于“指点迷津”、“予人智慧”等主题。这是一个好用而又有内涵的标题，值得收藏哦！
3.巧言令色鲜矣仁
出处是《论语》，意思是：花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。适用于“仁心”、“讨好”等主题。另外，写作文可以稍作改变，让这个标题适用于其他主题。比如，写“诚信”主题时，可以改成：巧言令色鲜矣“诚”。写“勇敢”主题时，可以改成：巧言令色鲜矣“勇”。
4.一善染心，万劫不朽
出处是南朝萧纲的《唱导文》，原话是：一善染心，万劫不朽，百灯旷照，千里通明。意思是：一个善念在心里出现，历经亿万劫难都不会消亡。由善念而闪出的光辉，像百盏灯在照明，千里万里一片明亮。适用于“善良”、“不朽”等主题。另外，也可以反用，比如，“一恶染心，万劫不复”，就是反用其意。
5.愿做白马，驶入芦花
“白马入芦花”是禅宗公案。白马与芦花皆为白色，故白马入于芦花丛中，于视觉上无分别，白马与芦花共一色，浑然合一；于禅林中，乃转指超越人我、大小、高低、美丑等种种分别见解之境界，也可以理解为融为一体，和光同尘。“愿做白马，驶入芦花”适用于“融入集体”、“收敛光芒”等主题，是一个简约而不简单的好标题。
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6.饥来吃饭，困来即眠
这是《景德传灯录》上的一则公案：有源律师来问：和尚修道还用功否？师曰：用功。曰：如何用功？师曰：饥来吃饭困来即眠。曰：一切人总如是同师用功否？师曰：不同。曰：何故不同？师曰：他吃饭时不肯吃饭，百种须索；睡时不肯睡，千般计校。所以不同也。律师杜口。
大致意思是：别人吃饭的时候不安心吃饭，想各种事情；睡觉时不专心睡觉，有各般计较。而我不是这样，所以，我在吃饭和睡觉的时候，其实都是用功修行。
写作文时，可以以“饥来吃饭，困来即眠”为标题，用于“专注”、“修养”等主题。这是一个有禅意的标题，能给人带来启发。
7.瓶中之鹅，如何出得？
出自禅宗公案，原文是：宣州刺史陆亘大夫问南泉：古人瓶中养一鹅，鹅渐长大，出瓶不得。如今不得毁瓶，不得损鹅，和尚怎么生出得？泉召：大夫！陆应诺。泉曰：出也！陆从此开解，即礼谢。
翻译成白话文，就是这样：
宣州刺史陆亘大夫问南泉和尚，古代有人在一个瓶中养了一只鹅，鹅慢慢长大，从瓶中.出不来。现在要求不损坏瓶子，也不损伤鹅，却让鹅从瓶中.出来，你会怎么做？南泉和尚大喊一声：“陆亘大夫！”陆亘说：“在！”南泉和尚说：“这不是出来了吗？”陆亘马上开悟了，礼谢而去。
写作文时，可以以“瓶中之鹅，如何出得？”为标题，意思是：困扰于心的事物（让人纠结的束缚），需要怎么排解呢？（当然是自我排解，通过修身养性，摆脱这些烦恼。）因此，可以把这个标题用于“摆脱束缚”、“排除困扰”、“自我修养”等主题。
8.不义而富贵，于我如浮云。
出处是《论语》，原话是：不义而富且贵，于我如浮云。意思是：不讲仁义而获得富贵，对我来说不过是浮云罢了。适用于“君子爱财取之有道”、“坚守道义”等主题。另外，写作文可以稍作改变，让这个标题适用于其他主题。比如，写“诚信”主题时，可以改成：不诚而富贵，于我如浮云。
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我觉得作者更想问的是：
如何就能轻松而又源源不断地积累甚至创造万能题目？
我更倾向于授人以渔，在系统阐述之前，我们先来看一个简单的方法：
步骤1:平时做完文言文阅读后，划出其中的短句，尤其四言六言句。2018年上海模考文言文二阅读《<梅谱>序》 雪湖尝告人曰:“画梅以韵格胜。”夫韵在声后,格在局先。善歌善弈者可知而不可解,即可解而又不可知。雪湖直以梅知之,而以画解之,此共心之独至,千载而下有必传者也。著《梅谱》凡四刻,俱为好事者携去。性既孤高,而家贫不能再刻,无以应问奇者。
步骤2：将其中的名词或代词进行替换。一
比如刚才我们划出了：
1.“画梅以韵格胜”：
（1） “韵格”可代指所有精神性特质，比如善良、道德、毅力等。也可考虑替换为其他词，如独傲、性情等与作文题相关的词
（2） “画梅”二字可用可不用，也可修改为“画骨”、“绘性”等更人格化的词语。
如若保留，可以直接引用文言原文例子或原句作为开头，或者设置“画梅”为线索在文中重复出现，贯穿全文。
2. “韵在声后,格在局先”：同上，“格”可留可换
3. “以梅知之,而以画解之,此共心之独至”：这类长句可适当删去虚词，缩为组合短句“以梅知之”“以画解之”“共心独至”，再加以组合“以梅知之，共心独至”，再加以替换“以诚知之，共心独至”。基于此，可以演化成很多种变化。
步骤3:当我们找到了这些可作为模版的短句，可以摘录下来，我平时提倡的方法是把它做成填空题的形式，括号代表可被替换的词。如：（画梅）以（韵格）胜画梅：画骨、绘性…韵格：善良、道德、毅力…
当你积累到10句以上，就可以发现括号内的词语在不断重复并且能够互相替换。
步骤4:我们刚刚制作万能题目的素材就是 平时的文言文练习！平时的文言文练习！平时的文言文练习！把做过的文言文练习吃透化用，足以覆盖大部分主题了！
所以，万能题目为何“万能”？
我们又如何创作这些题目呢？
我们可以把万能题目分成几类，同时注意和全文构思的结合：
1. 替换
高考经常考一些精神性主体，例如诚信、善良、勇敢等，而这些这题往往可以用正面的意象加以比喻和修饰。因为这些修饰往往是通用的，所以我们可以对此进行替换。
例如我们上文讲的“（画梅）以（韵格）胜”即使如此。
又例如：
以仁存心，以礼存心
君子抱仁义，不惧天地倾
竹以节高，人凭气正
正致高，和致远
2. 意象
当我们准备了一些带有具像化词汇的标题，如刚刚“画梅以韵格胜”中的“画梅”，又比如“燃灯朝复夕”中的“燃灯”。一般结合全文构思有以下用法：
（1） 直接引用文言原文例子或原句作为开头。
（2） 设置类似“画梅”或者其他景物为线索在文中重复出现（一般3次），贯穿全文。
例如之前有篇近满分高考作文《玫瑰》，题目平平无奇，但是全文以玫瑰喻指“预测”，在全文前中后出现三次，和观点结合得非常紧密出彩。又例如曾经的高分作文《水晶球的虚与实》也是如此
此时，题目可以很简单， 结合全文构思才是取胜之道。
3. 关系
当我们会遇到辩证类的作文题，在作文题中一般会出现两个关键词。
譬如鲁迅“为了忘却的记忆”，郭敬明“明媚的忧伤”，又或者“戴着镣铐跳舞”“无用之用，不知之知”。其本质都是把矛盾双方扯在一起，用一个词修饰另一个矛盾的词来创造冲击性的美感。例如上海2014年高考的关键词是“自由”与“不自由”：有人说：你可以选择穿越沙漠的道路，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
此时我们完全可以把“自由”与“不自由”放在一起，取名为“被禁锢的自由”或者“放肆的克制”等，而行文的时候围绕该关系构思（如何构思又是另一个话题，暂不展开）。
未完待续
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15个闪闪发光、相见恨晚的万能作文标题，全是作文考试常考主题，
包括：青春成长、道德素养、人生态度、热爱生活等等……
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——苏轼《临江仙·送钱穆父》【适用主题】珍惜时光，青春短暂，态度决定人生，把握人生最美好阶段等。【句意】人生如同旅途，是千百年来人们的喟叹。见过不一样的风景，才能品味豁达心境。
——海子《以梦为马》【适用主题】明确目标，不浪费光阴，奋力追逐梦想等。【句意】把自己的梦想作为前进的方向和动力，不辜负美好的时光、美好的年华。
——林宽《少年行》【适用主题】关于珍惜时光，青春短暂，态度决定人生，把握人生最美好阶段等作文立意。如2011年安徽卷《时间在流逝》、2016年天津卷《我的青春阅读》。【句意】大多数人对时间和青春的认识还是一种混沌状态，待到弱冠不在，他们才会明白那衣带渐已缓，岁月忽已晚的含义。
——梁启超《少年中国说》【适用主题】少年时期的远大抱负和志向，自立自强，披荆斩棘，少年强则国强等。【句意】少年强则国强，勇于担当，像自己未来的无限可能性挑战。
——苏轼《稼说送张琥》【适用主题】适用于懂得积累，读书学习之道，人生的取舍，成功的必备因素等作文立意，如2006年全国卷II《读书》。【句意】要经过长时间的准备和积累然后才能大有可为。
——雪莱【适用主题】关于实现人生价值、追逐青春梦想、生活态度、做最好的自己、勇敢、面对等作文立意，2014四川卷《人只有站起后世界才属于他》，2014年福建卷《空谷》。【句意】不要因未来的坎坷而不安难过，要学会勇敢面对过去和将来。
——泰戈尔《飞鸟集》【适用主题】豁达乐观的心态、满怀希望地面对挫折与困难、宽容与释怀、痛斥反社会倾向的行为等立意，如2010年天津卷《我生活的世界》，2007年重庆卷《酸甜苦辣说高考》。【句意】看遍这个世界遍布沧桑和炎凉见证爱，印证爱，最终成为爱的本身。
——西塞罗【适用主题】诚实的重要性，为人的尊严，人与人之间的相处之道，如2015年上海卷《造就和谐自我》，2013年上海卷《更重要的事情》。【句意】诚实是一个人最大的尊严，不诚实，就是不尊重别人，因此，不诚实的人没有资格要求别人的尊重，也很难获得尊严。
——孟子【适用主题】举一反三、勇于提出质疑、白面儒冠不可取、应善于独立思考、敢于挑战权威等作文立意，如2014年安徽卷《剧本修改谁说了算》，2013年安徽卷《为什么能或不能这样》。【句意】学会独立思考和独立判断比获得知识更重要，探究摸索未知事物才是人类社会进步的有效途径。
——梁启超【适用主题】青春理想，年轻一代的担当，社会责任感等，如2019年全国卷二《青年学生当事人》，2018年北京卷《新时代新青年》。【句意】前途如大海一般茫茫无尽，未来还有很多机会自己可以把握，不要因为一时气馁而轻易放弃。
——《吕氏春秋》【适用主题】修身养性，提高自身素养等，如2015年浙江卷《文章和人品》。【句意】世间人的心性修养是最根本的，第一位的，是治理好一切事务的前提。
——《华严经》【适用主题】理想路上不忘初心，坚持本心，人生的追求等作文立意。【句意】一个人做事情，最重要的就是慎始如终，不忘初心。在坚守初心的路上，我们一定会遇到很多的障碍，我们需要具有逢山开道，遇水造船的毅力和能力。
——李康《运命论》【适用主题】青春成长，经历磨难，发展道路曲折但光明等作文立意。【句意】高出森林的大树总是要被大风先吹倒。比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责。成长路上必定经历许多磨难才能脱颖而出。
——费孝通【适用主题】发现生活的美，和谐共处，社会发展的作文立意。【句意】人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。
——韩非《韩非子·说林上》【适用主题】见微知著，远见卓识，洞察事物的本质，避免思维陷阱等，如2013年上海卷《更重要的事情》。【句意】看到极其微小的细节而可以推知它的萌发，看到开始而推知它的结尾。
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1.远山为君黛，时时起松涛
“远山为君黛”，改编自“远山如黛”，意思是：因为你（的到来），远方的山峦宛如女子一般细细装扮，画上了青黑色的眉峰。“时时起松涛”，化用了王勃的“为君起松声”，意思是：因为你（的到来），山间有风吹过，不时响起阵阵松涛声。写作文时，遇到“赞美（歌颂）”“英雄（偶像）”“欢迎（迎接）”“开心（愉悦）”等主题时，可以用“远山为君黛，时时起松涛”作标题。
2.执笔写岁月，落字成流年
这其实是一个标题模板，一般格式是“执笔写XX，落字成XX”。写作文时，根据主题，填入对应的关键词就可以。比如，写“时间”主题，就是“执笔写岁月，落字成流年”；写“青春”主题是，就是“执笔写青春，落字成芳华”；写“人生”主题，就是“执笔写人生，落字成诗篇”。总之，是一个好用而且泛用的标题模板。
3.一鲸落，万物生
当一条鲸鱼死去，它的生命虽然完结，却在深渊中点亮了一个全新的生态系统。它庞大的尸体在慢慢下沉的过程中会成为各类海洋生物的重要食物来源，甚至会在海底形成一个生命“绿洲”。这是鲸鱼对海洋的回报，也是一种莫大的奉献和极致的温柔。写作文时，遇到“感恩（回报）”“奉献”等主题，可以用“一鲸落，万物生”作标题。
4.持心若水，清风盈袖
持心若水，指内心透明清亮，毫无杂质，可以形容一个人坦坦荡荡，也可以指一个人大公无私。清风盈袖，指让人爽心惬意的氛围或环境。标题意思是：若一个人内心坦荡，或大公无私，则可以清清爽爽，怡然自乐。写作文时，遇到“坦荡”“修养”“美德”等主题，可以用“持心若水，清风盈袖”作标题。
5.山重水复，柳暗花明
改编自陆游的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。它可以说明这样的哲理：遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。写作文时，遇到“不断探索”“努力尝试”等主题，可以用“山重水复，柳暗花明”作标题。
6.木秀于林，何惧风摧
这个标题，反用了“木秀于林风必摧之”。高出森林的大树，要被风吹倒，除了风大的原因，也跟树本身不够稳固息息相关。如果底盘扎实，足够稳固，就算风大，能奈我何？写作文时，表达有足够实力，就可以“出头”，可以用“木秀于林，何惧风摧”作标题。
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7.一念山河壮，一念草木深
心之所念，会决定身之所行，目之所及。倘若内心充满豪情，可以一念山河壮；倘若心中有无限温柔，则可以一念草木深。倘若既充满了豪情，也充满了温柔，那自然就是“一念山河壮，一念草木深”。写作文时，说明一个人心中有豪情壮志，也有款款柔情，则可以用“一念山河壮，一念草木深”作标题。
8.已识乾坤大，犹怜草木青
出自儒学大师马一浮《旷怡亭口占》，可以说明一个人刚柔相济，还可以说明一个人经历世事沉浮、阅尽人间沧桑后，依然心怀赤子之心，柔软而又单纯。写作文时，适用于“刚与柔”“人生态度”“阅历（经历）”等主题，是一个对仗工整、内涵丰富的好标题。
9.逆境见风骨，顺况显悠然
作家刘墉说：“风大时，要表现逆的风骨；风小时，要表现顺的悠然。”写作文时，可以化用这句话，拟出标题“逆境见风骨，顺况显悠然”。它适用于“为人方式”“心怀乐观”“君子风范”等主题，是一个别致给力的好标题。
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10.为达胸中志，不懈春与秋
适用于“志向（理想）”“坚持不懈”“不断努力”等主题。比如，写2021年全国乙卷“实现理想的方式”时，就可以用“为达胸中志，不懈春与秋”作标题。它简洁雅致，朗朗上口，用进作文可以让人眼前一亮。
11.山间草木润，渊岸松不枯
荀子在《劝学》中说：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”将这个名句略加改编，就有标题“山间草木润，渊岸松不枯”。意思是：只要某种美好的事物存在，就可以如玉石一样，让草木得到滋润，也像珍珠一般，让深渊岸边的松柏不易枯萎。写作文时，遇到“修养”“美德”“文化（文明）”等主题，可以用“山间草木润，渊岸松不枯”作标题。
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国老师从教15余年，带出来众多高考作文满分的学生，也批阅过很多高分作文。的确！题好文一半，好标题有如文章的眼睛。好的作文标题可一句抵一万句，从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而就会为作文赚到印象分。
举个例子，某次大考，作文主题是镭于坚定信念的，于是电脑改卷时，满屏都是：
“坚定信念，方能成才”
“坚定信念，方得始终”
“人生必须坚定信念”...
你是阅卷老师的话，看了一天下来这样的题目，你是不是也觉得很乏味无常？
在我们进行讲解如何起作文题目之前，同学们一定要走出以下几个起标题的误区： 1、误区一：作文题目不能随意把话题做标题
这种方式是投机取巧，阅卷老师只会反感这种方式，而对你的作文有一个不好的印象。 2、误区二：作文题目千万不能为了“美”，而起一些难以理解的标题导致拟题不准确，词不达意
这种方式只会让阅卷老师觉得你偏离材料，文不对题，甚至让老师觉得不知所云。 3、 误区三：作文题目不能为了点题而盲目套入模版
这种方式容易导致题目落入俗套，毫无新意，很容易出现上面例子的情况。任何一个学习的事情，就不存在“万能”的技巧，学生需要不断总结、不断提炼去寻找适合自己的方法。
总结下来，一个好的标题需要生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
尽可能满足以下维度：简练、切主题、新颖、有文采、有内涵。 来看看我的学生这段时间对作文写作的感悟
在我的教学里，就不会强调学生去记模版、去记套路，我都是去传授学生某种思维逻辑，以及各个题型的底层逻辑。授人以鱼不如授人以渔。即使拿到了模版、“万能”公式，不加思考去运用，你的作文题目永远都是死板没有新意，今天我就来教教你一个满分作文的题目是如何写出来的。
答应我，一定要花费10分钟，把这篇干货认认真真看完，本文老师直接带大家来实操，必须教会你如何起作文题目。
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本文老师将从以下三个方面和你们讲讲作文标题的高分技巧 一、高级标题摘抄 二、优秀标题拟定方法 三、标题精准拟定训练
这种化用名言名句或引用古诗词起标题的方式，既文艺惊艳，又精辟有力，吸引眼球。比起自己在现场想的，费时又普通的标题真是优秀了好几倍。 《希君生羽翼，一化北溟鱼》
【适用主题】
表达美好祝愿，对未来的期许等。
【释义】
出自李白《江夏使君叔席上赠史郎中》，意思是祝愿你无畏前路艰险，沉潜于海，有朝一日终能张开巨大羽翼，向着光和梦想飞翔。 《浮舟沧海，立马昆仑》
【适用主题】
气魄雄健，豪情奔放，为中国崛起而奋斗等。
【释义】
出自周恩来的一副自勉联，意思在大海上划船，在昆仑山处立马。可用来比喻青年们胸怀大志、报效祖国的热忱。 《红日初升，其道大光》
【适用主题】
自立自强、描写国家变化等。
【释义】
来源于梁启超的《少年中国说》，意思是：红日刚刚升起，道路充满霞光。可用来指光明的前程，青年的蓬勃朝气。 《岁月失语，惟石能言》
【适用主题】
有关文化传承，文化保护，珍重历史等。
【释义】
出自冯骥才。“岁月失语”，意为岁月悄然流逝，仿佛是一个失忆者，对过去只字不提。“惟石能言”，“石”不仅指的是贺兰山岩画，也是历史留给我们的各种名胜古迹、传统技艺和民族精神，他们都是历史的载体，是历史的最佳发言人。 《人间留不住，飞花辞碧树》
这个标题，化用了王国维先生的词句“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。有些东西，注定要失去，无法挽回，比如，美人的朱颜，比如，树上的红花。因此，必须学会珍惜。写作文表达这层意思，可以用“人间留不住，飞花辞碧树”做标题。此外，“人间留不住，飞花辞碧树”还可以表达另一层意思：春天来了，树会先开花，然后开始长叶，这时花也就该凋谢了，要不然，又怎么结出果实呢？世间万物有自身发展规律，新事物会取代旧事物，因此不必为旧事物的“凋零”而惋惜，要看到新事物正在成长。 《心有猛虎，细嗅蔷薇》
出自英国近代诗人西格夫里·萨松的代表作《于我，过去，现在以及未来 》。
原句为“In me the tiger sniffs the rose.”诗人余光中将其翻译为：心有猛虎，细嗅蔷薇。意思是老虎也会有细嗅蔷薇的时候，力量巨大的强者，也会被温柔和美丽折服。这句诗讲的是人性中阳刚与阴柔的两面。人生原是战场，心有猛虎才能创造慷慨悲歌的英雄事业，细嗅蔷薇才能保持人性的温暖和善良。
适用话题：人性、善良、对立与统一 《凡是例去，皆为序章》
【适用主题】
规劝人们不必沉溺于过去的悲伤，也不要沉溺于过去的美好，活在当下。
【释义】
原句出自于莎士比亚戏剧《暴风雨》：What's past is prologue.无论过去如何，那都只不过是人生的前奏，不必沉溺其中，当下才是人生真正的开始，人生新的篇章将在此刻开始谱写。 《以痛吻我，报之以歌》
【适用主题】
关于豁达乐观的心态、满怀希望地面对挫折与困难、宽容与释怀、痛斥反社会倾向的行为等。
【释义】
化用自泰戈尔的“世界吻我以痛，要我报之以歌。”意思是人活在这个世上，少不了伤痛和泪水，但我们能用一种包容豁达的态度，笑对苦累，一路高歌。 《白袍点墨，终不可湔jiān》
何良俊在《四友斋丛说》中说，做官犹如“一袭白袍”，一旦入乡“随俗”，让白袍着了“墨”，便永远也洗不掉。这就是“白袍点墨，终不可湔”的由来。这句格言告诉我们，为人处世，必须谨慎，有些错不能犯，有些坑不要去踩。写作文要表达这层意思，可以像一样用“白袍点墨，终不可湔”做标题。 《愿做刑天，舞干戚于常羊山》
这个标题出自《山海经》：刑天与帝至此争神，帝断其首，葬之常羊之山，乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。后来陶渊明也在诗歌中引用这个神话：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。”后来，人们便用“精卫填沧海”和“刑天舞干戚”，形容对梦想和信仰的执着追求。“愿做刑天，舞干戚于常羊山”（或“愿做精卫，衔微木填沧海”）大气豪迈，同时略带悲壮，是一个很不错的标题，值得收藏。 《草萤有耀终非火》
出自白居易的《放言五首》：“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”。意思是：萤火虫能发光，但不是真正的火；荷叶上的露珠也是亮晶晶圆滚滚的，但并不是珍珠。我们要学会去伪存真，透过现象看本质。写作文要表达这层意思，可以像一样用“草萤有耀终非火”做标题。 《青山一道同风雨》
【适用主题】
同甘共苦的情谊，小如友情、亲情；大如家国情，国与国之间的友谊。
【释义】
出自王昌龄的《送柴侍御》，原句为：青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。意思为：你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢? 《且将新火试新茶，诗酒趁年华》
【适用主题】
活在当下，诗意人生、乐观积极的人生态度等。
【释义】
出自苏轼的《望江南·超然台作》。全句为：休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。不要在老朋友面前思念故乡了，快生起今年的新火，煮一杯新茶，趁时光未老，把酒吟诗，尽情享乐吧。在古代，因为取火困难，家中一般要保留火种。但在寒食节那天要灭火、禁烟，吃冷食，第二天再钻燧取新火。词中的“新火”就是这个意思。（姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊） 《落花无言，人淡如菊》
【适用主题】
随遇而安，淡泊宁静；行到水穷处，坐看云起时的从容等。
【释义】
出自唐代司空图所著的《诗品二十四则·典雅》，大意为：花片轻落，默默无语，幽人恬淡，宛如秋菊。落花无言是经过沧桑波折后的了然：成败宛如花一般，绚烂时是积蓄的必然，凋谢时亦是自然的选择。这是对人生起落的淡定和从容——落花无言而有言，人淡如菊心亦素。 >>点我领取！1.8GB全套题型总结，50万人都在用的基础知识资料包！
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考场作文快速拟题的方法很多。其实,把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语 、广告语、歌词等适当改动,进行套装借用作为文章的题目,不仅是考场作文快速拟题的高明之举,而且常能使文章熠熠生辉,妙趣横生 怎一个愁字了得？
做标题时适用范围比较广，可以直接用于“忧愁”“忧虑”等主题。此外，还可以把“愁”字换成其他字，比如，怎一个“情”字了得？这个标题说明仅仅靠感性还不够，还要学会理性思考。因此，可以用于“拥抱理性”“理性思维”等主题。 虞兮虞兮奈若何。
出自项羽的《垓下歌》，原文是：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”最后一句诗“虞兮虞兮奈若何”，意思是“虞姬啊虞姬我拿你怎么办啊？”。写作文时，可以略作改编，变成标题。比如，2004 年上海高考作文题主题是“忙”，有学生就改编为“忙兮忙兮奈若何”，十分夺目，堪称炫酷！ 只留诚信满乾坤 采撷唐诗宋词之花 生命因奉献而美丽
以下题目，只要运用灵活，就可以繁衍出成千上万的题目出来，可据此进行挖空填充练习，这对高考绝对有相当帮助！
《__是一道靓丽的风景线》
《都是__惹的祸》
《何以解忧，惟有__》
《__也是一种美》
《__是最美的行囊》
《与__同行》
《__是一盏明灯》
《拒绝__》
《让__为__着色》
《我__故我在》
《__，妙不可言》
《__也是一种美》
《___也是一种享受》
《将__进行到底》 >>点我领取！1.8GB全套题型总结，50万人都在用的基础知识资料包！高考作文拟题五妙招
紧扣材料，就是抓住材料的中心句、关键句、观点句，提取其关键词，或者用关键词概括材料内容，然后以关键词为核心词拟写标题。这样的标题以朴素直观的方式呈现在读者面前四平八稳，不易走题。此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气，质朴无华，亮出的都是“干货”。因洗尽铅华，故能让阅卷者一目了然；因有的放矢，故能让阅卷者了解主旨。
考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。如：①作别眼见为实②打破定式，走向创新③不忘根本，放眼未来
在宽泛的话题前面或后面作适当增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。这样拟题，有利于从小处着眼，顺利展开思路。
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法来拟题，拟出的标题或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的阅读兴趣，可避免一览无遗毛病，生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，为作文锦上添花。运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。
例如，比喻：《攀登路上的烛光》、《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》
拟人：《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《阳光很活泼》、《诚信出走》;
夸张：《花瓶能装下春天》;回环：《防盗门不防盗》;设问：《谁丢了玉坠?》;对比：《“小人物”与“大道理”》;呼告：《妈妈，再爱我一次》等。
对古诗词、歌曲名、小说名以及成语、俗语等进行适当点化，套装、借用、仿造之后作为作文标题，显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。
（1）引用诗文：，《慈母手中线》、《众里寻它千百度》、《所谓伊人，在水一方》等。
（2）引用歌名：《歌声与微笑》、《常回家看看》、《阳光总在风雨后》等。
（3）引用俗语警句：《他山之石，可以攻玉》、《己所不欲，勿施于人》、《距离产生美》等。
（4）引用经典名作：《老人与海》、《面对大海 春暖花开》等。
（5）化用诗文：《有心本可贵 诚信价更高》、《怎一个“苦”字了得》、《每逢佳节倍思“清”》等。
（6）化用歌名：《对面的老师看过来》、《2005年的第一场模考》等。
（7）化用俗语警句：《君子动口也动手》、《新官上任两把火》、《当局者清，旁观者迷》等。
（8）化用经典名作：《追忆似水流年》、《落叶流浪记》等。
（9）化用电视剧名：《将战“痘”进行到底》。
我们在拟题时，借用或化用富有时代气息的“他山之石”，并巧妙加以适度翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。如果能够克服思维定式，逆向思考，运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成标题，往往能收到奇效，让阅卷老师一见钟情。
如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困?》、《前不见古人，后岂无来者?》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶?非耶?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》、《没有异想，哪来天开?》等等。 >>点我领取！1.8GB全套题型总结，50万人都在用的基础知识资料包！
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掌握作文方法之后，就要进行精准作文训练
有部分同学是认为作文没什么值得训练的，这就大错特错，任何一道必考题真正要吃透，都是需要课下3至5道同类型题的反复验证。作文也是，各类主题的作文需要训练，整理的主题作文素材也需要平时的训练才能在考试中写起来得心应手。立意与审题是需要不断的训练与积累才能慢慢参透，所以没有一个学科是可以通过捷径就学会的。想要拿高分，更需要不断的训练
但注意训练不是题海战术，要学会区别有效训练和无效训练
什么是高效的练习？不仅是通过不断练习能够有提分的效果，而是通过一个题参破一类题，达到练一题，通百题的效果。于是，在十年教学经验之中，我在每个教学模块中整合出十多道“必考题”，这些题是从十多年的高考题中提炼并改编的偏题，怪题，难题，每个题目至少包含高考可能考到的2个以上的陷阱。可以说，会做“必考题”，就会做所有与之相关的一系列“高考题”。
尤其是作文训练，不是拿来一道作文题目就盲目开写，数量不代表质量！
同时，我的学生是知道的，每次寒暑假会进行一次作文批改，秋季和春季每阶都会安排两次作文批改，具体落实学生的作文问题出在哪里，随时调整我的教材与训练。欢迎大家参加梦想典当铺，见证你们的圆梦时刻！
老师已经快40岁了，我只想把语文教的越来越好。总之，学习是要系统化，要把握底层逻辑，这点大家要记住了。