第15章林老师的滋味 离婚的老师主动找我玩

　　这段时间我一直在简书上写人物。这个林老师---我的初中班主任，我却迟迟没有下笔。林老师带给我的经历一言难尽，我对她的感情也很复杂，许多年一直如此，即使三十年后的今天。

　　我的初中是一个万花筒。那些十三四岁的身体和头脑都生龙活虎。我的同学，有的会玩，有的多才，有的淘气，有的叛逆。那时的我，学习成绩好，爱帮助人，环城赛又跑个第一，很快，我引起了班主任的注意。

　　不久，班级投票选举班长。50多名学生睁大眼睛，看着票数围绕着三个名字交替上升。剩下一分钟时，我听见自己的名字频频响起，最后，不负众望的我赢得了这个班长。

　　这也是林老师想看到的结果。那个年代，一个学习好的学生是让人羡慕的，也是让老师得意和喜爱的。

　　成为班长，也成为我和林老师深度交往的开始。

　　林老师是一个严肃的人。她总板着脸，很少露出笑容。也许这样一位老师能镇得住那些调皮捣蛋的男生，能让大家规规矩矩，从而让我们老老实实地学习？可这样一位老师，却也让班里的气氛沉闷，让我们紧张，让大家心里有些害怕。

　　毋庸置疑，她是一位非常敬业非常负责的老师。她住在远郊，每天要早起晚走坐班车通勤。她的小儿子在我们班，大女儿高我们一级。我们都见过她们母子三人提着饭盒匆匆赶校车回家的身影。每天清晨我们看到她出现在教室，炯炯的目光从座位上的我们一个个移动。下午，她又出现在教室，坐在前面后面监督我们学习。

　　精力充沛的林老师对我们充满了期待。她的目标是我班学习成绩年组第一。她每天泡在教室督促我们写作业，安排英语拼写比赛，给我们结成学习小组。林老师从语文老师、数学老师和英语老师那里要来各式各样的练习题，她自习课陪着全班同学学习。

　　我当上班长后，林老师赋予我很多职责。可那么多责任，并不是一个小小年纪的女孩子能全部承担得了的。慢慢地，我感到当班长沉甸甸的压力。

　　林老师委派我负责自习课上的纪律，不许大家随便走动，不许交头接耳。快放学时，她会递给我一本辅导书，让我在黑板写下那些题目，布置给同学们回家做。

　　于是我拿起粉笔，在黑板的左上角写啊写，一直写到黑板的右下角。粉笔灰不停往下掉，我的眼睛也被尘灰迷住。坐在下面的同学怨声载道，我看看站在门口的凌老师，她点头示意我继续。我们听到楼道里外班的同学放学的喧哗声，然后又安静下来。窗外的知了在不停地叫。“......黑板上老师的粉笔，还在拚命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年......”。

　　下午的自习课又是我履行班长责任的时候。我的走下来转两圈，敲敲谁的桌角，提醒他不要说话。有时候教室会突然嘈杂起来，有时候大家又因为什么都很兴奋。这时林老师就会走进教室，用威严的目光一扫，教室就安静了。

　　有一回，林老师说秩序太乱，她很不满意，问我怎么回事。我解释说大家坐了一下午，都有些累了，说话休息休息也不过分。结果林老师很生气，她当众责备我袒护同学，没有尽到班长的责任。

　　那天放学后，林老师让我留下。想到当班长的种种辛苦和负担，我一时委屈，无法控制住自己的情绪，不禁泪如雨下。我告诉她我不想当这个班长了。林老师很惊讶，她的语气缓和下来，讲了许多大大小小的道理，最后做通了我的思想工作同意将班长继续当下去。

　　林老师的儿子学习不好，她安排我和他同桌。可性格迥异的我们并不太合得来。我不喜欢内向古怪的他，而他也在桌子中间划三八线和我分清界限。一天，林老师问我愿不愿意牺牲午休的时间给她儿子补补课。二十世纪八十年代，一个班主任提出这样的要求，一个学生，一个受她器重的班长，能有什么样的理由拒绝？就这样，每天中午吃过饭，我就赶到学校，辅导我的同桌学习。两个月后，妈妈发觉我不闷闷不乐，就找到林老师说让我休息一下。终于不用再去补课了，我长长地舒了一口气。