今天的暴力行动的面较广，全班超过四分之三的学生难逃厄运。最多的遭了二三十个，很多的学生手板红了，还有一两个学生有发青的现象，这主要是学生在挨手板时伸缩敲到脆弱位置造成的。下课后，我一直在思索自己的做法是否得当。
虽说教育中流传着这样一句话：没有愚蠢的学生，只有教不好书愚蠢的老师。但是说实话现在的学生不好教啊！大多父母出外打工，家里只用爷爷奶奶、外公外婆级的，不要说对他们进行学习上的辅导，连最基本的习惯教育都难以进行。孩子是家里的宝贝，回家不要说做什么家务，很多都只知道玩耍，很多回家学习的任务读难以扎实地完成，很多完成了的都只是胡乱做完而已。
学生有太多不良的顽固习惯，老师纠正起来相当困难。其实我们老师教育学生都是循循善诱，先微笑教育，再批评指正。可这些轻微的语言行动对部分学生是没有太多作用的。正所谓“不见棺材不掉泪”，你不把行动放在他身上，学生根本“不买帐”。难道是老师的个人魅力有限，难以影响学生吗？其实这有诸多原因，其中来自社会的不良影响是不可估量的。
其实老师都知道体罚学生不对，可现实让事与愿违。期末，原本的素质教育又回到应试教育的轨道上来了。上级主管部门要成绩，家长要看分数，老师能做什么？还不是只有把这一切压在学生身上。
很多时候教师的位置难以把握，难道我们只有永远站在彷徨的十字路口吗？