我的性启蒙袁老师 老师叫我到房里给我辅导生理知识
“入门要趁早”是有前提条件的。在中国的汉语环境中学习英语，很多孩子的家长没有能力自己教，因此孩子的英语启蒙要靠英语老师。
家长为孩子选择英语启蒙老师也是个学问：所选老师应该具备过硬的英语技能，特别是标准的英语语调，并接受过儿童教学培训。
大量研究表明，少儿学英语的真正优势在于能够训练出更地道的语音和敏感的听力。如果老师发音不准，那么儿童也会跟着老师走样的语音语调学。一旦儿童形成不标准的发音，则日后需要花好几倍的时间去纠正，更谈不上拥有好的语音了。如果儿童从小被灌输了不科学的语言学习方法或被挫伤了兴趣和自信心，那么所带来的问题会更严重。
因此，儿童早学的关键是选对好的老师。启蒙老师可以是少儿英语学校的老师，也可以是年轻的爸爸妈妈们。一个语音标准、教学方法正确的启蒙老师将对儿童终身的英语学习产生不可替代的影响。
如果有条件，请外教来做孩子的英语启蒙老师是最好的，因为孩子接触的是原汁原味的英文，而且双方有对话互动，像是普通交流，因而孩子觉得英语和汉语也没有什么区别。
外教不熟悉汉语，有的时候很难通过汉语解释，使得外教和孩子都没有选择，反而是最好的语言学习环境。
如果能有机会让孩子在国外待一段时间，比如说上一个学期的幼儿园，或者一个学期的课程，或者一个短期的夏令营，让孩子在全英文的环境里学习生活，这对孩子的英语启蒙很有好处，而且对训练孩子地道的英语语音语调也有保障。
也不说外教一定就好，好的中国英语启蒙老师也是不错的选择，前提是老师要喜欢孩子、懂的儿童心理，具备活泼开朗的性格并且具有丰富的英语教学经验。老师还能从少儿心理的角度激发孩子最初的英语学习兴趣，培养孩子对英语的热爱及形成正确的学习方法，让孩子从启蒙时期开始就变优秀。
最重要的一点是启蒙老师必须掌握标准的英式或美式口语，绝不能有任何口音。准确的发音，是孩子今后出色口语听力的重要基石，只有在启蒙时期严格控制孩子的发音教育输入才能让孩子学到真正纯正地道的英语口语。
这一个不算太平静的夜晚，就这样过去了。
年年岁岁，春去秋来，不过是窗外的炮竹一声响，只有人的心，才在这一声声中慢慢变得更加苍老，或者更加坚定。
让谷雨还能带着期待安心入睡的，大概是手机里并排的那两句话。
“王重楼，新年快乐。”
“苏谷雨，新年快乐。”
谷雨翻开手机里，她和王重楼在香港的那张合影，看起来靠得那样近，但中间仍是有空隙的，也许哪一天能填补那中间的距离。
另一边，王重楼的这个年过得也不算快乐平静，甚至有些疲惫，即使跟家人在一起，仍要不停地平衡再平衡，掂量再掂量。他很想念谷雨家那个能让他安心抽烟的小阳台，总是充满了茉莉花香。还有她平常煮的一碟碟小食，王重楼让家里帮佣做了，又吃不下去，总感觉不是那种味道。
年前几天，王会心只身从纽约回来，连小平和小意都没带。
一进屋，茶水都来不及喝，王其昌就把她叫进书房，父女说了半天的话都没出来，静悄悄的，仿佛只是书房关上了门而已。年底每个公司都忙，王彦心那晚却早早回了家，找梅姨打听，讪讪道：“爸爸跟大姐说什么，能说这么久？”
方知梅在插花，一到春节，家里里里外外的花都要换，辞旧迎新，她喜欢亲手打理，找来高大的山水大白瓷花瓶，站起来，把半米多高的腊梅放进去，听王彦心这样问，也没看她，拨弄自己的花，像是在自言自语：“今年春天来得早，花市的迎春和水仙都开了。明天让人给你那里搬两盆过去。”
王彦心见问不出来什么话，不再言语，转而去找小弟。
王重楼还在欧洲，他手上的事情有些棘手，听二姐这样说，沉吟：“二姐，别想太多，爸爸跟大姐已经有一年多没见面，难免说得久一点。”