“你们班是不是有个叫王森的孩子？”我一下子明白什么事了“是啊。”“听说离校出走了？”“嗯。”我没有隐瞒，把事情经过详细说了一遍。“嗯。”主任沉默了一阵“王森的家长不知道从哪儿翻找的关系，跟咱老大（教办主任）反映了这事，他让我来问问。”“你没打骂他吧？”主任盯着我。“绝对没有！”我坚决回复。“那就好，小年轻做事要慎重，别一时冲动啊！这样即使出了什么意外，也没有咱学校的事儿。看来这孩子也够矫情的！你多给家长，打电话问着点，就是了。”说完，笑笑走了。
下午第一节有课，我一点心情也没有，好几次因为脑子溜号，口误了知识点，学生们好奇的瞪着我，把他的脸都羞红了，继而恼羞成怒“我讲对了的时候，一点反应也没有！就口误了几个点，你们就乐开了，听三不听四的，就那么好笑？”一见老师火了，孩子们大气都不敢喘了。我继续往下讲，安静了好多。
好不容易下课铃响，铃还没响完，我就下了课。第二节没有课，一闲下来，那件烦心事就像债主一样，又追了上来，本该备课“天平的使用”，下一节开新课的。课本翻开来，脑海里反复重复着一句话“这事要大！”
办公室里老师们还是有说有笑，全都跟没事人似的，他就莫名其妙的生起气来，人家都火烧眉毛了，这群人还跟没事人似的，怎么能笑的如此“爽朗”？哪有这么多高兴事？哪能那么好笑？没一会又返回头，怪自己，总不能你自己摊上事，要全世界陪你哭吧？你是什么名人啊？
总之就是烦，看什么都不顺眼，该死的王森，这个彪子到底窝那儿了？要饭都有个立棍子的地。要本事，你别回来，一辈子别回来，看谁靠的住？你怎么能这么想？人家爸妈不着急啊？可着急也不能找教办领导说事啊！你们这么一弄，不是朗意臭我的门头？关键是，这样又什么用？我有办法，能不尽力？
我只好打开电脑再登上孙清（王森的好朋友）的QQ，看看王森在不在线，头像依然灰着，心彻底凉了。他机械的发了一条消息“在？”关了窗口，啥也不管了，锅破了，大不了吃生米。学校这儿不是监狱，你孩子是爬墙走的，凭什么难为这人？
突然，QQ头像闪烁了，我揉揉眼睛，激动的手都哆嗦了？点开，“你怎么在线？”我立马编瞎话“在学校呆够了，请假回家了。”“奥！”“你这几天在哪玩啊？怪想你的。”“市里……”“还是你好啊，认识那么多人，有地方去，我只能窝在家里。”“我基本在网吧，不长出去。”“是咱们经常去的那个吗？”“不是，在石马街这边，刚开了个新网吧，网速嗖嗖的！”我赶紧拨通了家长的电话，他们恰好在市里，没有半小时，王森被“抓”了。
王森回来一周，家长来送，我都没见面，直接被庞主任撅了回去。事后，主任说“先靠上一个月再说！不是来办公室，四平八稳的坐在长椅上，跟‘爷’似的那德性了？”孩子在家，家人哪能干进活去，找同村的赵老师来送礼说清，我说什么也不要烟酒，家长是满脸的歉意，这回，你说什么，是什么了，家长来求你了！最后，我说“孩子只要在学校好好的，别再惹祸，主任那儿过了关，我没意见。”又过了三天，王森回来了。
王森在家反省期间，我看着教室里，他桌子上凌乱的书，桌洞几乎变成周围同学的垃圾桶，凳子也倒在地上。我不禁回想起整件事，扪心自问，难道自己就没有一点责任吗？
如果平日里，自己不如此苛刻严厉，好不好就撩起棍子，招呼他们，吓得他们在路上见到自己就躲着走，每每叫那些学生到办公室，他们都像畏首畏尾，校服上拉链的随着身体左晃右摇。
记得心理学上有这么一条“一个人的错误行为，没有得到惩罚，那错误就不会自觉更正。”我就是每每以此为警戒，害怕班里调皮的孩子，万一做了大业，难收拾。但自己是否对他们吹毛求疵，捉住一点小错，死不撒手（攥住蛤蟆，非捏出尿来不可）？以“爱”的名义，对他们实施人格绑架，捆绑了他们的言论和行为自由？平日里，他们一次次害怕的眼神和倔强的狡辩，难道不是对自己缕缕的提醒？他们还只是十四五的孩子！何至于，如此残忍的对待他们？给他们自由，狡辩的机会，他们再犯错误时，就不会如此害怕，以至于离家出走！